Physik plus leistet einen zentralen Beitrag zur Umsetzung des ganzheitlichen Kompetenzmodells: Zahlreiche fachübergreifende Bezüge und Angebote für projektorientiertes Arbeiten führen zu einem handlungs-, problem- und lernzielorientierten Physikunterricht
Mathematik plus gehört zu einer neu entwickelten Lehrwerksreihe für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht an Gymnasien.Mit seinen fachübergreifenden Bezügen und mit seinen umfangreichen, gut strukturierten Aufgabenteilen ist Mathematikplus h
Informationen zum Titel: Klare Struktur in jedem Kapitel: Aktivieren - Aufbauen - SichernAktivieren Sie das Vorwissen in Dein Fundament. Sichern Sie das aufgebaute Wissen in Prüfe dein neues Fundament. Verständliche Beispiele mit LösungenDie Schüler/innen können Standardaufgaben Schritt für Schritt nachvollziehen anhand der grundlegenden Beispiele mit ausführlichen Lösungen.Selbstständig lernenDie Schüler/innen können sich selbst kontrollieren durch zusätzliche Lösungen im Anhang zu Dein Fundamentund Prüfe dein neues Fundament.Aufgaben für alleDifferenzieren Sie mit dem großen Angebot an Basisaufgaben und weiterführenden Aufgaben. Nutzen Sie Einstieg, Stolperstelleund Ausblick zu jedem Thema.Basisaufgabensind thematisch klar zugeordnet und bedienen das grundlegende Niveau.Weiterführende Aufgabenvernetzen die Themen und bedienen die höheren Niveaustufen. Mit Mathematik begeisternBieten Sie Ihren Schülerinnen und Schülern mit den Streifzügen mehr als den Standard. Informationen zur Reihe: Klare Struktur in jede
Informationen zur Reihenausgabe: Im Mittelpunkt des Lehrwerks steht die Ausbildung von Fähigkeiten und Handlungskompetenz durch eine entsprechende Aufgabenkultur. Konzept Das Kapitel Mathematik verstehen und anwenden gibt Orientierung hinsichtlich des in der Grundschule zu erreichenden Abschlussniveaus. Die Motivationsseite regt jeweils am Beispiel von drei ausgewählten Problemen dazu an, sich mit den Inhalten des Kapitels zu beschäftigen. Teste dich selbst hilft bei der Kontrolle grundlegenden Wissens und Könnens. Die Lösungen befinden sich im Anhang des Buchs. Projekte eignen sich besonders für die Arbeit in Gruppen. Informationen zur Reihe: Die vielfältigen Themen- und Aufgabenangebote der Bücher sowie die Darstellung von Verfahren und Rechenvorteilen unterstützen einen kompetenzorientierten Unterricht. Das Lehrwerk punktet mit: Sicherung der Standards durch die systematische und zielgerichtete Entwicklung der geforderten mathematischen Kompetenzen Attraktive und umfassende Aufgaben zum Wiederholen, Üben u
Gerade in der Grundschule, Klasse 5/6, finden politische Lernprozesse statt, die zu einer Urteils- und Handlungsfähigkeit führen und zukünftige Einstellungen zur Demokratie vorformen. Demokratie heute bringt die Lebenswelt und Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler dieser Altersstufe mit der Politik in Verbindung.Das bewährte Lern- und Arbeitsbuch mit der klaren Struktur ist jetzt umfassend neu bearbeitet worden:Neue Konzeptionselemente zur Unterstützung eines binnendifferenzierten Unterrichts zahlreiche, in die Kapitel integrierte Methoden-Sonderseiten Sonderseiten zur Selbstkontrolle und Wiederholung am Ende der Hauptkapitel zur Förderung der Kompetenzentwicklung
Neubearbeitung 2016 - differenzierende AusgabeDer neue Blickpunkt Chemie ist komplett überarbeitet. Die differenzierende Ausgabe ist perfekt für das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen geeignet. Passgenau zum neuen Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg.
Passend zum neuen Rahmenlehrplan für Geografie erscheint die Neubearbeitung der Reihe Diercke Geografie . Sie entspricht den Vorgaben beider Länder und kombiniert in sinnvoller Weise den Wissens- und Kompetenzerwerb und ist selbstverständlich auf die Standards und Niveaustufen für Gymnasien ausgerichtet.Kompetenzorientierung leicht gemacht:pro Thema eine geografische Fachkompetenz als Schwerpunkt,pro Thema ein räumlicher Schwerpunkt,pro Doppelseite eine Kompetenz: dadurch wird ein kumulativer Kompetenzerwerb vollzogen, denn Aufgaben, Thema und Materialien sind auf den Erwerb dieser Kompetenzen ausgerichtet. Sachkompetenz durch:progressive Aufgaben auf gymnasialem Anforderungsniveau,Angebot an Unterrichtssettings, die sich gut eignen, die geforderten geografischen Fachkompetenzen zu entwickeln,Differenzierung über Zugänge, Inhalte, Materialien und progressive Aufgaben,sprachsensibler Fachunterricht durch Schreib- und Leseanlässe sowie Unterstützungssysteme beim Fachspracherwerb. Allgemeine Struktur:aktuelle Ma
Eigenes und fremdes Leben reflektieren. Dem Selbstverständnis des Faches LER folgend, werden im Lehrbuch die Dimensionen Lebensgestaltung, Ethik und Religionskunde durch altersgerecht ausgewählte und vielfältige Materialien so dargeboten, dass eine aktive Welt- und Wirklichkeitserschließung durch die Schüler erfolgen kann. Eine durchgehende Strukturierung der Kapitel in überschaubare thematische Sinneinheiten unterstützt die Schülerinnen und Schüler bei der Orientierung und Handhabbarkeit des Lehrbuchs. Die inhaltlichen Schwerpunkte des Arbeitsheftes (s. u.) stimmen mit denen des Lehrbuchs weitgehend überein.
Neubearbeitung 2016 Das bewährte Arbeitsbuch mit starker Kompetenz- und Schülerorientierung wurde weiterentwickelt und passgenau auf den neuen Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg zugeschnitten. Die vielen materialbezogenen Aufgaben und die speziellen gestuften Hilfen eignen sich besonders zur effektiven Binnendifferenzierung.
Informationen zur Reihenausgabe: Zugelassen in Nordrhein-Westfalen, Niedersachsen, Bremen und für die Grundschule in Berlin und Brandenburg (5./6. Schuljahr) Informationen zur Reihe: Was ist die m athewerkstatt ? Dieses umfassende Lehrwerk für das 5. bis 10. Schuljahr an mittleren Schulformen ist völlig neu konzipiert und schon in der Praxis erprobt: Es greift sowohl bewährte Konzepte als auch aktuelle Forschungsergebnisse der Fachdidaktik auf und bezieht Erkenntnisse der Lehr-Lernforschung ein.Für wen ist die m athewerkstatt ? mathewerkstatt eignet sich besonders für heterogene Gruppen mit Lernenden, die verschiedene Interessen, Vorstellungen und Kompetenzen haben. Das Lehrwerk ´´holt sie ab´´ aus ihrem Alltag, macht sie mit neuen Perspektiven bekannt und führt sie so zu mathematischem Denken.Um unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden, gibt es differenzierende Aufgaben auf zwei Niveaus. Zusätzlich gibt es ab Klasse 8 zu jedem Kapitel im Materialblock differenzierte Basisaufgaben zur intensive
