Die Regenbogenhefte behandeln die Deutschinhalte der Lernstufe 2 (laut Bildungsstandards) unter Berücksichtigung verschiedener Lernniveaus. Die verschiedenen Bereiche des Deutschunterrichts sind den Farben des Regenbogens zugeordnet. Das Lernen in Sinnzusammenhängen anhand entsprechender Rahmenthemen steht im Vordergrund. Dabei deckt jedes Thema alle Bereiche des Deutschunterrichts ab. Die klare Sturktur und die integrierte Selbstkontrolle ermöglichen den Kindern ein selbstständiges Arbeiten.Schwerpunkte des 1. Regenbogenhefts:- Groß- und Kleinschreibung- Bestimmte und unbestimmte Begleiter- Das Alphabet- Umlaute- Mehrzahlbildung- Namenwörter - Tuwörter- Geschichten schreibenVoss, SuzanneSuzanne Voss ist erfahrene Grundschullehrerin mit Zusatzqualifikationen. Sie entwickelt mit ihrem Team praxiserprobte Lernkonzepte für die Fächer Deutsch, DaZ und Mathematik mit Musik und Bewegung.
In diesem Band wird gezeigt, wie heutiger lateinischer Lektüreunterricht nicht nur legitimiert, sondern auch (exemplifiziert an den Briefen Ciceros, Senecas und des jüngeren Plinius) zeitgemäß, motivierend und nachhaltig geplant werden kann. Unter Bezugnahme auf erprobtes unterrichtspraktisches Material erfährt sowohl die in der neueren Fachdidaktik angemahnte Förderung von Fähigkeiten im Bereich der Text(vor)erschließung bzw. der Interpretation als auch der kreative und genussvolle Umgang mit Literatur besondere Berücksichtigung. Dies wird flankiert von Checklisten sowohl zur allgemeinen als auch zur konkreten Reihen- und Stundenplanung im Fach Latein. Dabei wird durchgängig der Rolle des (Latein-)Lehrers besondere Beachtung geschenkt. Umfassende Literaturhinweise zur fachlich fundierten und motivierenden Erarbeitung der drei Epistolographen Cicero, Seneca und Plinius minor runden den vorliegenden Band ab.
Systematisch, differenziert und kompetenzorientiert! Das neue Mobile Sprachbuch verbindet motivierendes, handlungsorientiertes Lernen am Thema mit dem systematischen Erschließen zentraler Kompetenzen. Nach einer Einstiegsgeschichte folgen thematische Einheiten , in denen die Lernbereiche miteinander verknüpft und fächerübergreifende Bezüge hergestellt werden. In den Lern-Mobiles werden Arbeitstechniken und wichtige Kompetenzen nach Lernbereichen getrennt dargestellt. Durch Verweise zwischen den thematischen Einheiten und den Lern-Mobiles können passende Kompetenzen schnell gefunden und geübt werden.Im neuen phänomenorientierten Arbeitsheft können die Kinder Kompetenzen aller Lernbereiche des Deutschunterrichts üben, wiederholen und festigen.
Der Schreiblehrgang beginnt im Anfangsteil mit einfachen Formen der verbundenen Schrift (z.B. Girlande, Arkade, Schleife) und führt erste Wörter ein. Im Hauptteil werden alle wichtigen Schriftzeichen eingeübt. Dabei erarbeiten sich die Kinder einen Grundwortschatz, den sie in sprachlichen Zusammenhängen verwenden. Die Technik des Abschreibens von Wörtern, Sätzen und Texten wird eingeübt, Rechtschreiben wird angebahnt.Der Schreiblehrgang kann für die individuelle Arbeit eingesetzt werden. Die Arbeitsverfahren sind leicht verständlich und aus den Arbeitsheften A und B weitgehend bekannt. Auch dieses Heft gibt den Kindern einen eigenen Entscheidungs- und Gestaltungsrahmen. Aus schriftsprachlichen Vorgaben können sie Texte vervollständigen, fortführen oder eigene Texte gestalten. Damit werden die Kinder auf ihrem Weg zum Verfassen von Texten weitergeführt.
Ausgabe 2004 Flexibel lernen mit System Löwenzahn und Pusteblume vermittelt den Kindern vielfältige Begegnungen mit Sprache und Schrift. In enger Verknüpfung von Sprechen, Lesen und Schreiben sammeln sie sowohl eigenaktiv als auch angeleitet Erfahrungen mit der Schrift. Motivierende Illustrationen Die Illustrationen sind so angelegt, dass die Kinder von Mi und Mo emotional berührt werden, sich mit ihnen identifizieren können und in ihren Aktivitäten eigene Erfahrungen und Erlebnisse wiedererkennen. 3 Leselernbücher Die Aufteilung in drei Teile gliedert den Lernstoff und macht ihn überschaubar. Das Leselernbuch Teil 1 führt schrittweise in einen elementaren Buchstabenbestand ein, das Leselernbuch Teil 2 schließt den Buchstabenaufbau ab. Das dritte Leselernbuch ´´Texte durch das Jahr´´ enthält dazu begleitend jahreszeitlich orientierte Texte sowie eine Sammlung von weiterführenden und differenzierenden Texten. Zwei Arbeitshefte ergänzen die Leselernbücher. Das Arbeitsheft 1 erhalten Sie wahlweise auch mit integ
Informationen zur Reihenausgabe: Konzeption Der Leselehrgang in Form eines faszinierenden Kinderbuchs mit durchgehender Handlung basiert auf der Methode der direkten Hinführung zur Buchstabenschrift. Die Methode sichert zunächst die Erfassung des Leseprinzips; danach ermöglichen die Materialien auch stark differenzierendes und selbstständiges Lernen. Die LolliPop- Materialien sind sowohl für den jahrgangsorientierten als auch für den jahrgangsgemischten Unterricht in der flexiblen Schuleingangsphase konzipiert: Thematische Abstimmung der Anhangsseiten von Fibel 1 mit dem Textangebot von Fibel 2, dem Sacharbeitsheft und den Kapiteln von LolliPop Lese - und Sprachbuch für die 2. Jahrgangsstufe. Eine große Auswahl an Differenzierungsmaterialien in den teilweise editierbaren Kopiervorlagen mit CD-ROM unterstützt einen stark individualisierten Unterricht. Durch wissenschaftliche Studie der Universität Marburg bewiesen LolliPop Fibel und LolliPop Sprachbuch helfen, Lese-Rechtschreibschwäche zu verhindern! Die klein
Der Schreiblehrgang mit Vorkurs vermittelt - eingebettet in Märchensituationen - mit dem Nachspuren der Grundformen die Voraussetzungen zum Erlernen der verbundenen Schreibschrift. Anschließend werden die Schreibbuchstaben in motivierenden Schreibsituationen systematisch erarbeitet und geübt. Zusätzlich bietet der Schreiblehrgang jetzt einen Anhang mit Texten und Übungsmöglichkeiten, die flexibel einsetzbar sind.
Alliteration, Asyndeton, Anapher, Klimax, Polyptoton: Wer sich dabei an den Lateinunterricht und an knifflige Prüfungsaufgaben erinnert fühlt, liegt ganz richtig. Schon in der Mittelstufe werden lateinische Texte beim Übersetzen auch auf ihre Stilmittel hin untersucht.Dieser Band bietet die wichtigsten Stilmittel samt einer kurzen Definition, einem deutschen, besonders eingängigen Beispiel und Beispielsätzen aus den Schulautoren samt Übersetzung: ein hervorragendes Hilfsmittel für den Einsatz im Unterricht, die Hausaufgabe, zum Nachschlagen und Lernen und zur Prüfungsvorbereitung.
Die Grammatik bezieht sich verlässlich auf die Situation des verkürzten Lektüreunterrichts und die Grammaikphänomene, die in den modernen Lehrwerken behandelt werden. Durch Ausrichtung am Basis-Wortschatz, einfache Beispiele und ein übersichtliches Tabellarium zur Formenlehre hat sie die Bedürfnisse heutiger Schüler im Fokus. Die klare Struktur der Grammatik ermöglicht den raschen, individuellen Zugriff auf einzelne Themengebiete. Dabei wird exakt unterschieden,was der Schüler unbedingt wissen und können muss,wie er über hilfreiche Beispiele und Wendungen lernen kann,wie er beim Analysieren von Strukturen methodisch vorgehen sollte undworüber er vertiefend reflektieren kann.